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广西希望高中、 希望高中、 广西名校、 博雅、 博雅初中、 希望、 希高、 高中、 初中、 南宁名校、

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广西希望高中是一所全日制中学，中考成绩、高考成绩好，具有特色教育方式的名校。

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广 西 示 范 性 普 通 高 中 — 广 西 希 望 高 中 设 为 首 页   |   收 藏 本 站 首 页 学 校 概 况 校 园 动 态 师 资 团 队 招 生 招 聘 校 园 文 化 图 书 馆 学 校 图 片 2 0 周 年 庆 专 栏 校 史 馆 联 系 我 们 学 校 简 介 学 校 荣 誉 学 校 新 闻 各 界 关 注 各 种 喜 报 魅 力 教 师 招 生 简 章 招 生 公 告 招 聘 公 告 初 一 新 生 基 本 信 息 表 初 一 新 生 家 庭 情 况 表 文 件 下 载 安 全 教 育 国 旗 下 的 讲 话 校 刊 学 生 作 品 图 书 馆 介 绍 读 书 推 荐 校 园 景 观 校 园 设 施 校 庆 实 时 资 讯 新 闻 报 道 希 高 形 象 片 2 0 周 年 纪 录 片 希 高 与 我 校 史 展 序 主 题 形 象 希 望 之 歌 校 史 展 序 和 主 题 形 象 学 校 创 立 创 立 初 期 情 况 新 校 园 建 设 创 立 阶 段 （ 2 0 0 2 2 0 0 5 年 ） 发 展 纲 要 （ 2 0 0 8 年 ） 创 建 博 雅 初 中 教 学 场 景 探 索 阶 段 的 发 展 、 1 0 周 回 顾 与 展 望 探 索 阶 段 （ 2 0 0 5 2 0 1 2 年 ） 校 园 建 设 教 师 队 伍 建 设 服 务 管 理 团 队 管 理 团 队 （ 董 事 会 成 员 ） 现 在 管 理 机 构 学 校 教 育 教 学 特 色 开 展 多 元 化 课 程 丰 富 的 校 园 文 化 活 动 全 面 升 级 （ 2 0 1 2 2 0 2 2 年 ） 对 外 交 流 、 领 导 关 怀 媒 体 关 注 、 社 会 关 爱 校 友 展 荣 誉 展 中 高 考 成 绩 （ 近 5 年 ） 展 望 未 来 各 界 关 注 、 荣 誉 、 校 友 展 、 展 望 未 来 中 高 考 成 绩 广 西 希 望 高 中 初 中 部 （ 博 雅 初 中 ） 2 0 2 2 年 毕 业 生 优 秀 成 绩 情 况 （ 部 分 ） 2 0 2 2 0 9 1 4 2 0 2 2 年 广 西 希 望 高 中 高 考 录 取 情 况 （ 部 分 ） 2 0 2 2 0 9 0 1 广 西 希 望 高 中 初 中 部 （ 博 雅 初 中 ） 2 0 2 1 年 毕 业 生 优 秀 成 绩 情 况 （ 部 分 ） 2 0 2 2 0 3 0 3 2 0 2 1 年 广 西 希 望 高 中 高 考 录 取 情 况 （ 部 分 ） 2 0 2 1 0 9 2 8 广 西 希 望 高 中 博 雅 初 中 2 0 2 0 年 毕 业 生 录 取 情 况 （ 部 分 ） 2 0 2 0 1 0 2 0 2 0 2 0 年 广 西 希 望 高 中 高 考 录 取 情 况 （ 部 分 ） 2 0 2 0 1 0 1 4 2 0 1 5 年 2 0 1 9 年 博 雅 初 中 毕 业 生 大 学 录 取 情 况 （ 部 分 ） 2 0 1 9 0 9 2 5 2 0 1 9 年 广 西 希 望 高 中 高 考 录 取 情 况 （ 部 分 ） 2 0 1 9 0 8 2 4 在 线 客 服   微 信 咨 询   联 系 方 式 招 生 热 线 1 ： 0 7 7 1 6 3 1 5 1 9 9 招 生 热 线 2 ： 1 8 3 7 8 7 6 9 1 8 8 招 生 热 线 3 （ 唐 ） ： 1 3 2 7 7 7 2 0 3 4 8 招 生 热 线 4 （ 卢 ） ： 1 3 7 6 8 1 3 3 6 0 5 招 生 热 线 5 （ 吴 ） ： 1 8 2 6 0 9 6 2 5 1 8 招 生 热 线 6 （ 曾 ） ： 1 3 4 5 7 8 0 7 4 5 9 招 生 热 线 7 （ 唐 ） ： 1 8 9 3 4 7 3 0 0 6 1 家 校 服 务 平 台 广 西 希 望 高 中 家 校 服 务 平 台 … … … … … … … … … … … … 电 话 ： 0 7 7 1 6 3 1 5 1 2 6 邮 箱 ： 7 4 2 6 3 5 1 2 1 @ q q . c o m 微 信 公 众 号 扫 描 关 注 滚 动 公 告     （ 点 击 ） 初 一 新 生 作 业 木 偶 奇 遇 记 英 文 音 频 下 载   （ 点 击 ） 中 英 文 对 照 木 偶 奇 遇 记 读 本   公 益 广 告 讲 文 明 树 新 风 社 会 热 点 一 图 看 懂 《 网 络 信 息 内 容 生 态 治 理 规 定 》 国 家 互 联 网 信 息 办 公 室 有 关 负 责 人 就 《 网 络 信 息 内 容 生 态 治 理 规 定 》 答 记 者 问 《 网 络 信 息 内 容 生 态 治 理 规 定 》 全 文 学 校 简 介 更 多 > >     广 西 壮 族 自 治 区 示 范 性 普 通 高 中 — — 广 西 希 望 高 中 ， 于 2 0 0 2 年 7 月 创 办 ， 是 践 行 平 民 英 才 教 育 、 具 有 公 益 性 质 的 全 日 寄 宿 制 学 校 ， 也 是 全 国 第 一 所 以 “ 希 望 工 程 ” 命 名 的 高 中 。 学 校 秉 承 “ 公 诚 · 厚 爱 ” 的 校 训 和 “ 真 善 美 爱 、 全 人 教 育 ” 的 理 念 ， 招 收 品 德 兼 优 的 学 生 。 学 校 “ 在 应 试 上 做 加 法 ” ， 以 品 格 习 惯 为 根 基 ， 以 中 、 英 语 文 为 特 色 ， 以 艺 术 体 育 为 特 长 ， 激 发 学 生 的 求 知 欲 和 探 索 精 神 ， 训 练 学 生 原 理 性 思 维 习 惯 。 通 过 三 年 的 熏 陶 和 努 力 ， 好 读 好 书 ， 举 止 儒 雅 ， 卓 尔 不 群 ， 圆 梦 大 学 。 博 雅 初 中 成 立 于 2 0 0 9 年 9 月 ， 以 培 养 学 生 具 有 “ 健 康 、 友 爱 、 博 雅 、 弘 毅 ” 的 优 秀 品 格 为 目 标 ， 强 调 学 生 的 全 面 发 展 。 博 雅 初 中 在 应 试 上 做 加 法 ， 坚 持 “ 以 品 格 习 惯 为 根 基 、 中 英 语 文 为 特 色 、 艺 术 体 育 为 特 长 ” 的 办 学 特 色 ， 博 雅 的 学 生 ， 通 过 三 年 的 熏 陶 和 努 力 ， 不 但 能 在 各 类 考 试 中 取 得 优 异 的 成 绩 ， 而 且 具 有 优 秀 的 品 格 、 良 好 的 习 惯 、 突 出 的 体 育 艺 术 才 能 、 杰 出 的 创 新 与 领 导 能 力 。 校 园 环 境 学 校 位 于 广 西 东 盟 经 济 技 术 开 发 区 ， 校 园 占 地 面 积 1 9 2 亩 ， 建 筑 面 积 5 0 5 0 0 多 平 方 米 ， 运 动 场 地 2 2 5 0 0 多 平 方 米 。 学 校 现 有 花 木 1 0 0 多 个 科 目 ， 校 园 内 绿 树 成 荫 ， 四 季 瓜 果 飘 香 ， 环 境 宜 人 ， 教 学 区 、 活 动 区 、 宿 舍 区 布 局 和 谐 ， 欧 式 建 筑 与 中 式 庭 院 交 相 辉 映 ， 营 造 出 别 具 一 格 的 校 园 景 观 ， 被 自 治 区 绿 化 委 与 林 业 厅 授 予 “ 广 西 森 林 校 园 ” 。 学 校 有 专 用 多 媒 体 教 室 7 0 多 间 、 宿 舍 3 4 5 间 ， 所 有 专 用 教 室 和 学 生 宿 舍 都 安 装 空 调 ， 学 生 宿 舍 配 备 热 水 系 统 ； 图 书 馆 、 电 教 室 、 物 理 、 化 学 、 生 物 实 验 室 等 功 能 室 配 置 完 善 ； 标 准 8 道 次 4 0 0 米 环 形 塑 胶 跑 道 、 2 5 米 × 1 8 米 游 泳 池 、 篮 球 场 、 排 球 场 、 沙 滩 排 球 场 、 足 球 场 、 羽 毛 球 场 、 乒 乓 球 台 、 室 内 体 育 馆 等 体 育 运 动 设 施 齐 全 ； 还 专 门 开 辟 了 画 室 、 音 乐 教 室 、 舞 蹈 室 、 书 法 室 、 小 剧 场 等 艺 术 空 间 。 领 导 关 怀 学 校 成 立 以 后 ， 得 到 各 级 领 导 的 关 怀 ， 他 们 相 继 到 我 校 看 望 学 生 ， 了 解 学 校 的 办 学 情 况 ， 关 心 学 校 的 办 学 质 量 。 自 治 区 政 府 副 主 席 黄 俊 华 ， 时 任 自 治 区 党 委 常 委 、 政 法 委 书 记 温 卡 华 ， 时 任 共 青 团 中 央 书 记 处 书 记 尔 肯 江 · 吐 拉 洪 ， 时 任 自 治 区 副 主 席 吴 恒 、 刘 新 文 ， 自 治 区 政 协 副 主 席 余 曙 霞 、 潘 鸿 全 、 彭 钊 ， 中 国 青 少 年 发 展 基 金 会 领 导 ， 共 青 团 广 西 区 委 历 任 书 记 都 曾 到 我 校 视 察 工 作 。 师 资 队 伍 一 所 好 学 校 的 重 要 标 准 之 一 是 拥 有 一 支 精 良 的 教 师 队 伍 。 多 年 来 我 校 通 过 自 己 培 养 和 人 才 引 进 两 条 途 径 ， 打 造 一 支 富 有 创 新 意 识 、 事 业 激 情 、 人 文 情 怀 、 专 业 知 识 和 技 巧 的 学 习 型 教 师 队 伍 。 在 深 入 研 究 常 规 教 学 ， 提 升 教 学 教 育 技 能 的 同 时 ， 注 重 培 养 教 师 的 人 文 素 养 、 公 民 精 神 和 团 队 精 神 。 办 学 成 绩 学 校 自 创 办 以 来 ， 先 后 荣 获 “ 全 国 先 进 民 间 组 织 ” 、 “ 全 国 民 办 非 企 业 单 位 自 律 与 诚 信 建 设 先 进 单 位 ” 、 “ 自 治 区 ‘ 民 办 非 企 业 单 位 ’ 示 范 单 位 ” 、 “ 南 宁 市 绿 化 先 进 单 位 ” 、 “ 南 宁 市 高 中 毕 业 班 工 作 成 绩 卓 越 奖 ” 、 “ 广 西 实 施 希 望 工 程 2 0 周 年 贡 献 奖 ” 、 广 西 壮 族 自 治 区 示 范 性 普 通 高 中 、 全 国 希 望 工 程 3 0 年 突 出 贡 献 者 等 荣 誉 称 号 。 学 校 被 中 央 电 视 台 、 广 西 电 视 台 、 南 宁 电 视 台 、 《 中 国 青 年 报 》 、 《 中 国 教 育 报 》 、 《 广 西 日 报 》 、 搜 弧 网 、 广 西 新 闻 网 等 区 内 外 媒 体 报 道 达 2 2 0 多 篇 次 。 广 西 希 望 高 中 初 中 部 （ 博 雅 初 中 ） 2 0 2 2 年 广 西 希 望 高 中 初 中 部 （ 博 雅 初 中 ） 中 考 成 绩 2 0 2 2 年 ， 我 校 5 2 2 人 参 加 中 考 ， 总 分 A + 人 数 为 1 4 6 人 、 6 A + 人 数 为 2 3 人 、 5 A + 人 数 为 4 0 人 、 4 A + 人 数 为 2 9 人 ， 总 分 A 以 上 人 数 3 2 2 人 。 近 五 年 中 考 成 绩 ： 年 份 A + 人 数 全 A + 人 数 A 以 上 人 数 2 0 1 8 1 1 2 人 2 3 1 9 6 2 0 1 9 1 6 8 人 2 7 2 8 5 2 0 2 0 1 4 2 人 2 4 2 7 4 2 0 2 1 1 5 4 人 4 8 2 5 4 2 0 2 2 1 4 6 人 2 3 3 2 2 博 雅 的 育 人 目 标 ： 让 每 个 学 生 都 能 得 到 发 展 ， 都 能 成 为 最 好 的 自 己 ！         初 一 ： 让 学 生 学 会 生 活 、 学 会 学 习 、 了 解 并 接 纳 自 己 ；         初 二 ： 让 学 生 情 趣 高 雅 、 学 会 思 考 、 开 发 自 己 的 潜 能 ；         初 三 ： 让 学 生 目 标 明 确 、 学 会 承 担 、 规 划 自 己 的 生 涯 。 我 们 希 望 通 过 三 年 的 时 间 ， 培 养 学 生 五 个 素 养 ： 1 . 能 写 一 手 好 文 章 ： 培 养 学 生 热 爱 阅 读 ， 让 他 们 知 识 广 博 、 逻 辑 清 晰 、 思 想 活 跃 、 情 感 丰 富 ； 并 能 清 晰 地 向 他 人 传 递 自 己 的 思 想 。 2 . 掌 握 一 门 外 语 ： 突 出 学 生 的 英 语 优 势 ， 让 他 们 能 够 利 用 英 语 阅 读 和 交 流 ， 直 接 汲 取 西 方 文 明 充 实 自 己 ； 3 . 熟 习 一 项 体 育 项 目 ： 发 展 学 生 体 育 特 长 ， 让 他 们 热 爱 运 动 ， 并 坚 持 锻 炼 ； 4 . 爱 好 一 样 艺 术 形 式 ： 开 发 学 生 的 艺 术 才 能 ， 让 艺 术 之 美 丰 富 他 们 的 生 活 ； 5 . 参 与 一 类 社 会 公 益 活 动 ： 要 求 学 生 选 择 一 种 公 益 活 动 长 期 参 与 ， 培 养 他 们 关 注 并 参 与 公 益 事 业 的 情 怀 。 特 色 办 学 一 、 以 品 格 习 惯 为 根 基 育 人 是 我 校 的 首 要 目 标 ， 学 校 建 立 了 多 维 度 学 生 评 价 体 系 ， 通 过 精 细 化 管 理 规 范 学 生 的 日 常 行 为 ， 不 把 学 习 成 绩 作 为 评 价 学 生 的 唯 一 依 据 。     1 、 我 校 长 期 开 展 系 列 的 班 主 任 培 训 ， 帮 助 班 主 任 更 新 教 育 观 念 ， 让 教 师 们 的 教 育 教 学 目 标 从 提 高 学 生 考 试 分 数 转 变 为 关 注 学 生 的 全 面 健 康 与 成 长 ， 通 过 教 师 的 自 我 发 展 与 自 我 完 善 ， 感 染 学 生 、 影 响 学 生 。     我 校 教 师 秉 持 “ 六 A ” 的 教 育 理 念 ， 学 会 用 接 纳 、 赞 赏 、 关 爱 、 时 间 建 立 和 学 生 的 亲 密 关 系 ， 用 权 威 和 责 任 管 教 和 约 束 学 生 ， 给 学 生 设 立 界 限 ， 帮 助 学 生 成 为 自 律 、 自 觉 、 自 强 的 人 。     我 校 开 设 “ 青 少 年 生 活 教 育 课 程 ” ， 从 身 体 、 情 感 、 智 力 、 心 灵 等 六 个 方 面 帮 助 学 生 健 康 成 长 。     我 校 教 师 通 过 “ 品 格 课 程 ” ， 了 解 顺 服 、 专 注 、 尽 职 、 主 动 等 品 格 的 内 在 特 质 与 外 在 表 现 ， 通 过 “ 德 育 大 讲 堂 ” 、 “ 主 题 班 会 课 ” 、 “ 周 末 电 影 院 ” 等 形 式 ， 将 这 些 品 格 植 入 学 生 的 内 心 ， 教 学 生 学 会 做 人 、 学 会 做 事 、 学 会 生 活 ， 建 构 学 生 良 好 的 品 格 与 习 惯 。     2 、 我 校 颁 布 了 《 广 西 希 望 高 中 学 生 精 细 化 管 理 细 则 》 ， 对 学 生 在 校 园 内 的 活 动 做 了 明 确 的 规 范 ， 从 尊 师 礼 仪 、 同 学 礼 仪 、 上 课 礼 仪 、 集 会 礼 仪 、 着 装 礼 仪 、 行 走 礼 仪 、 赛 场 礼 仪 、 就 餐 礼 仪 、 寝 室 礼 仪 等 方 面 对 学 生 进 行 长 期 的 训 练 ， 为 学 生 立 界 限 ， 让 他 们 学 会 为 自 己 的 行 为 负 责 ， 帮 助 他 们 培 养 自 制 力 和 责 任 心 。 二 、 以 中 英 语 文 为 特 色 英 国 哲 学 家 怀 特 海 说 ： “ 当 学 生 把 所 有 的 教 科 书 都 丢 到 一 边 ， 把 所 有 为 考 试 而 记 的 笔 记 都 烧 掉 的 时 候 ， 他 们 脑 子 里 还 能 留 下 一 些 东 西 。 这 些 东 西 才 是 最 有 价 值 、 才 是 让 他 们 终 身 受 益 的 宝 藏 ！ ” 博 雅 初 中 的 课 程 设 置 ， 在 教 材 教 学 的 基 础 上 ， 还 利 用 校 内 教 师 资 源 ， 开 设 有 特 色 的 校 本 课 程 ： 1 ． 国 文 课 程 ： 博 雅 的 国 文 教 学 包 括 精 读 、 泛 读 、 作 文 练 习 三 个 部 分 。 教 学 规 划 ： 1 ） 书 法 ： “ 练 字 也 是 练 心 ” ， 通 过 临 帖 、 创 作 ， 养 成 专 注 、 细 心 的 习 惯 ， 培 养 学 生 的 鉴 赏 能 力 ， 使 其 亲 近 古 典 文 化 。 2 ） 诗 词 ： 通 过 诗 词 的 学 习 ， 增 强 学 生 对 汉 语 的 敏 感 与 喜 好 ， 培 养 学 生 运 用 语 言 文 字 的 能 力 ， 养 成 学 生 温 煦 敦 厚 的 性 情 。 教 材 采 用 《 千 家 诗 》 、 《 唐 宋 名 家 词 选 》 等 。 3 ） 经 典 ： 追 溯 国 学 之 源 ， 培 养 学 生 敬 畏 之 心 。 教 材 采 用 《 论 语 》 ， 引 导 学 生 通 读 “ 四 经 四 史 四 子 四 集 ” 。 4 ） 阅 读 ： 每 天 阅 读 半 小 时 ， 每 周 两 节 阅 读 课 ， 让 学 生 阅 读 世 界 名 著 ， 每 周 坚 持 写 读 书 笔 记 。 通 过 对 经 典 名 著 的 学 习 ， 开 阔 学 生 的 眼 界 ， 培 养 学 生 对 不 同 文 化 的 宽 容 、 同 情 和 尊 重 。 在 阅 读 经 典 名 著 的 基 础 上 ， 鼓 励 学 生 海 量 阅 读 ， 除 了 文 学 作 品 ， 也 推 荐 学 生 阅 读 科 普 、 历 史 、 哲 学 等 书 籍 。 2 . 英 语 课 程 ： 博 雅 创 新 英 语 教 学 的 内 容 与 模 式 ， 增 设 诵 读 英 语 原 著 的 课 程 ， 在 学 习 语 言 的 同 时 ， 培 养 学 生 对 西 方 文 化 的 理 解 和 领 悟 。 1 ） 课 本 教 学 ： 掌 握 中 学 阶 段 要 求 的 词 汇 、 语 法 ， 培 养 学 生 的 写 作 能 力 和 听 说 能 力 。 2 ） 诵 读 教 学 ： 背 诵 英 语 原 版 《 木 偶 奇 遇 记 》 的 部 分 内 容 。 3 ） 自 编 “ 英 语 名 人 名 言 1 0 0 句 ” 。 1 0 0 条 名 言 ， 也 是 1 0 0 枚 智 慧 果 ， 学 生 每 日 背 诵 ， 将 这 些 美 味 的 果 实 嚼 烂 、 吞 下 去 、 消 化 掉 ， 以 此 滋 养 自 己 的 心 灵 与 精 神 。 三 、 以 艺 术 体 育 为 特 长 一 ） 开 设 选 修 课 程 ， 鼓 励 学 生 充 分 发 挥 个 人 特 长 ， 积 极 参 与 各 项 有 益 活 动 。     每 天 下 午 1 6 : 0 0 1 7 : 3 0 为 选 修 课 时 间 ， 选 修 课 有 ： 篮 球 、 排 球 、 羽 毛 球 、 乒 乓 球 、 气 排 球 、 足 球 、 游 泳 、 武 术 、 啦 啦 操 、 书 法 、 戏 剧 、 吉 他 、 架 子 鼓 、 葫 芦 丝 、 泥 塑 、 绘 画 、 手 工 、 合 唱 、 世 界 自 然 地 理 、 广 西 地 方 史 、 网 页 制 作 、 电 脑 视 频 编 辑 等 。 二 ） 每 天 锻 炼 一 小 时 ， 让 体 育 成 为 博 雅 学 生 的 生 活 方 式 。 每 天 上 午 2 0 分 钟 课 间 活 动 、 每 天 下 午 4 0 分 钟 课 外 活 动 ， 学 校 组 织 各 年 级 学 生 跑 步 、 打 球 、 跳 竹 竿 舞 、 练 武 术 操 … … 整 个 校 园 热 气 腾 腾 ， 空 气 中 弥 漫 着 生 机 与 活 力 。 三 ） 组 建 多 种 体 育 和 艺 术 团 队 ： 舞 蹈 队 、 合 唱 团 、 篮 球 队 、 排 球 队 、 足 球 队 、 武 术 队 等 每 天 坚 持 训 练 ， 并 代 表 学 校 参 加 南 宁 市 、 武 鸣 区 ， 以 及 东 盟 经 济 开 发 区 举 办 的 各 类 比 赛 ， 既 锻 炼 了 学 生 的 才 能 ， 也 为 学 校 争 得 了 荣 誉 。 四 、 多 层 次 管 理 推 行 多 层 次 学 生 自 主 管 理 模 式 ， 通 过 学 生 会 、 学 生 社 团 、 年 级 、 班 级 、 宿 舍 层 层 管 理 的 模 式 ， 让 学 生 参 与 学 校 文 明 监 督 、 纪 律 纠 察 、 卫 生 检 查 以 及 校 园 文 化 活 动 ， 让 学 生 学 会 自 我 管 理 、 自 我 成 长 与 自 我 发 展 。 在 非 毕 业 班 实 行 “ 学 长 制 ” ， 让 高 年 级 学 生 担 当 起 帮 助 与 指 导 低 年 级 学 生 的 责 任 ， 通 过 学 生 之 间 的 传 承 ， 让 学 校 良 好 的 校 风 得 以 延 续 。 通 过 “ 德 育 大 讲 堂 ” 、 主 题 班 会 课 、 社 区 服 务 、 社 会 实 践 等 ， 培 养 学 生 “ 真 善 美 ” 的 品 质 。 博 雅 初 中 倡 导 并 鼓 励 师 生 积 极 参 与 社 团 活 动 ， 通 过 社 团 活 动 ， 促 进 了 学 生 的 平 衡 发 展 ， 丰 富 了 学 生 的 知 识 结 构 ， 锻 炼 了 学 生 的 人 际 交 往 能 力 、 协 作 能 力 与 领 导 能 力 。 博 雅 的 社 团 有 ： 校 园 电 视 台 、 校 园 广 播 站 、 计 算 机 协 会 、 裁 判 协 会 、 书 法 社 、 国 学 社 、 文 学 社 、 动 漫 社 、 街 舞 社 、 话 剧 社 、 音 乐 社 、 爱 心 志 愿 团 等 。 五 、 多 样 的 校 园 文 化 一 ） 坚 持 开 展 经 典 阅 读 ， 提 高 学 生 的 人 文 素 养 阅 读 是 博 雅 的 立 校 之 本 ， 我 们 认 为 ： “ 没 有 阅 读 的 校 园 ， 没 有 真 正 的 教 育 。 ” 我 们 通 过 一 系 列 阅 读 活 动 ， 让 每 一 位 学 生 亲 近 书 本 ， 养 成 好 读 书 、 读 好 书 的 习 惯 。 “ 每 天 阅 读 半 小 时 ” 是 我 校 对 每 个 学 生 的 要 求 ， 每 天 中 午 1 2 : 3 0 — 1 3 : 0 0 ， 为 人 文 经 典 阅 读 时 间 ； 每 周 六 晚 上 1 9 : 0 0 — 2 1 : 3 0 ， 为 经 典 影 视 欣 赏 时 间 ； “ 读 书 协 会 ” 定 期 举 办 读 书 沙 龙 ， 分 享 读 书 心 得 ； 每 年 四 月 份 为 我 校 的 “ 读 书 节 ” ， 在 “ 读 书 节 ” 期 间 ， 通 过 图 书 漂 流 、 跳 蚤 市 场 、 文 学 作 品 经 典 人 物 扮 演 等 活 动 ， 激 发 学 生 的 阅 读 兴 趣 。 我 校 开 设 “ 博 雅 人 文 大 讲 坛 ” ， 每 月 邀 请 一 名 校 外 学 者 或 作 家 到 校 讲 学 ， 向 学 生 传 递 普 世 价 值 ， 也 为 学 生 打 开 一 扇 扇 人 文 科 学 之 窗 。 学 校 图 书 馆 馆 藏 纸 质 图 书 5 万 余 册 ， 每 年 征 订 各 类 报 刊 杂 志 1 3 0 种 ； 为 了 满 足 学 生 阅 读 需 要 ， 学 校 开 设 了 电 子 图 书 馆 ， 购 置 电 子 图 书 1 0 万 册 ； 此 外 ， 每 个 班 级 都 有 自 己 的 图 书 角 。 如 今 ， 阅 读 对 同 学 们 也 产 生 着 深 刻 影 响 。 大 多 数 同 学 因 为 阅 读 而 懂 深 思 、 因 为 阅 读 而 想 写 作 。 学 校 从 2 0 0 9 年 起 ， 创 办 校 刊 《 希 望 天 地 》 ， 至 今 已 出 刊 4 6 期 ， 共 刊 登 优 秀 的 学 生 习 作 3 0 0 0 多 篇 。 二 ） 丰 富 的 校 园 活 动 ， 为 学 生 构 建 主 动 发 展 的 舞 台 。 我 校 通 过 体 育 艺 术 节 、 篮 球 联 赛 、 合 唱 比 赛 、 社 团 节 、 科 技 节 等 丰 富 多 彩 的 校 园 活 动 ， 培 养 学 生 具 有 广 博 的 学 识 、 优 雅 的 气 质 和 明 辨 的 品 格 ， 成 为 一 个 有 人 文 情 怀 、 志 趣 高 远 的 人 。 1 、 我 校 每 年 举 办 校 内 科 技 节 ， 激 发 学 生 智 力 ， 增 强 学 生 创 新 意 识 和 创 造 能 力 ， 充 分 挖 掘 学 生 内 在 的 潜 力 ， 展 示 学 生 兴 趣 特 长 。 2 、 我 校 每 年 举 办 “ 社 团 节 ” 活 动 ， 为 学 生 的 自 我 发 展 提 供 了 平 台 。 3 、 我 校 举 办 系 列 艺 术 、 体 育 活 动 。 包 括 田 径 运 动 会 、 诗 歌 朗 诵 会 、 新 年 晚 会 、 H B A 篮 球 联 赛 、 班 级 合 唱 比 赛 、 校 园 十 大 歌 手 大 赛 等 ， 丰 富 师 生 的 校 园 生 活 ， 展 现 了 我 校 师 生 的 艺 术 、 体 育 才 能 。 4 、 我 校 利 用 校 内 媒 体 — — 校 园 电 视 台 、 广 播 站 、 校 刊 杂 志 ， 打 开 学 生 的 视 野 ， 培 养 学 生 高 雅 的 情 趣 。 三 ） 开 展 公 益 活 动 与 社 会 实 践 活 动 ： 我 校 捐 建 “ 希 望 书 馆 ” ： 每 年 都 开 展 “ 为 乡 村 孩 子 捐 一 本 书 ” 活 动 ， 在 广 西 乡 村 中 小 学 募 捐 “ 希 望 书 馆 ” ， 协 助 受 捐 学 校 推 动 阅 读 ； 学 校 计 划 每 年 捐 赠 2 — 4 座 “ 希 望 书 馆 ” ， 将 “ 希 望 书 馆 ” 作 为 我 校 师 生 公 益 实 践 的 常 规 基 地 。 每 年 在 初 二 学 生 中 开 展 “ 赚 一 元 钱 社 会 实 践 活 动 ” ： 锻 炼 了 孩 子 的 勇 气 、 坚 强 、 沟 通 能 力 和 规 划 能 力 ， 同 时 让 孩 子 们 体 会 父 母 赚 钱 的 艰 辛 。 在 全 校 师 生 中 开 展 “ 种 树 植 心 ” 环 保 公 益 活 动 ： 我 校 鼓 励 师 生 为 内 蒙 古 腾 格 里 沙 漠 捐 款 ， 每 年 都 组 织 师 生 到 腾 格 里 沙 漠 种 下 一 片 “ 广 西 希 望 高 中 品 格 林 ” ， 培 养 了 学 生 节 俭 、 仁 爱 等 的 品 格 。 3 ） 夏 令 营 活 动 ： 每 年 在 初 一 学 生 中 举 行 “ 青 春 无 悔 — — 青 少 年 性 品 格 教 育 ” 营 会 活 动 ， 帮 助 学 生 自 主 探 索 和 思 考 自 我 价 值 和 人 生 目 标 ， 对 人 际 关 系 进 行 梳 理 和 重 建 ， 帮 助 学 生 杜 绝 婚 前 性 行 为 ， 降 低 不 健 康 性 行 为 带 来 的 风 险 。 每 年 举 行 “ 厦 门 国 际 海 洋 周 成 长 营 ” ： 帐 篷 ， 海 滩 ， 帆 船 ， 划 浪 板 … … 让 孩 子 们 亲 近 美 丽 的 大 自 然 ， 来 自 欧 洲 的 童 子 军 教 练 教 导 孩 子 实 用 的 生 存 的 技 能 ， 培 养 孩 子 勇 敢 、 坚 毅 的 品 格 。 每 年 开 展 “ 梦 想 启 航 夏 令 营 ” 活 动 ： 所 有 梦 想 教 练 都 来 自 港 台 地 区 ， 他 们 用 心 帮 助 孩 子 们 认 识 自 我 ， 找 到 自 身 的 优 势 ， 引 导 孩 子 们 探 索 属 于 自 己 的 梦 想 。 六 、 多 渠 道 的 家 校 联 系 ， 增 强 家 长 与 学 校 、 老 师 的 沟 通 1 、 每 学 期 的 家 长 会 ， 让 家 长 与 老 师 能 面 对 面 进 行 沟 通 ； 2 、 每 学 期 的 “ 亲 子 运 动 会 ” 、 “ 亲 子 美 食 节 ” 等 活 动 ， 让 教 师 、 家 长 、 学 生 一 起 参 与 校 园 活 动 ， 增 进 了 教 师 与 家 长 之 间 、 家 长 与 学 生 之 间 、 家 长 与 家 长 之 间 的 交 流 与 互 动 。 3 、 年 级 、 班 级 家 长 Q Q 群 、 微 信 群 ， 让 学 校 能 及 时 听 取 家 长 的 意 见 ； 4 、 短 信 平 台 ， 让 家 长 能 了 解 学 生 在 校 的 表 现 与 每 个 阶 段 的 学 业 成 绩 ； 5 、 智 能 校 园 ， 让 家 长 实 时 了 解 学 生 在 学 校 的 生 活 、 学 习 情 况 。 家 长 可 以 通 过 手 机 A P P ， 及 时 了 解 学 生 在 校 园 的 生 活 轨 迹 、 了 解 孩 子 每 天 在 校 园 的 消 费 情 况 ； 家 长 可 以 实 时 观 察 学 生 的 课 堂 表 现 ； 家 长 可 以 进 入 我 校 的 阅 卷 系 统 ， 了 解 孩 子 每 次 考 试 的 答 题 情 况 ； 家 长 可 以 与 老 师 进 行 直 接 沟 通 ， 了 解 老 师 对 孩 子 的 评 价 。 七 、 完 备 的 奖 学 金 制 度 博 雅 初 中 制 定 了 学 生 入 学 、 学 期 、 学 年 奖 学 金 制 度 ， 建 立 了 完 备 的 学 生 荣 誉 制 度 ， 激 励 学 生 多 元 学 习 ， 提 高 学 习 成 效 。 广 西 希 望 高 中 高 中 部 办 学 成 就     2 0 0 5 年 首 届 学 生 参 加 高 考 以 来 ， 共 有 7 5 4 0 人 参 加 高 考 ， 7 0 7 4 人 达 到 本 科 录 取 分 数 线 。     2 0 1 9 年 — 2 0 2 2 年 ， 我 校 高 考 成 绩 基 本 保 持 ： 一 本 上 线 率 达 3 2 % 及 以 上 ， 二 本 上 线 率 9 5 % 以 上 。     其 中 2 0 2 2 年 ， 4 8 4 人 参 加 高 考 ： 一 本 上 线 率 达 3 6 . 3 % 、 二 本 上 线 率 9 4 . 6 % 。 一 本 上 线 人 数 1 7 6 人 ， 一 本 上 线 率 3 6 . 3 % ； 二 本 以 上 上 线 人 数 4 4 0 人 ， 二 本 上 线 率 9 4 . 6 % ； 文 科 实 验 班 一 本 上 线 率 1 0 0 % ， 理 科 实 验 班 一 本 率 9 2 % 。 文 科 最 高 分 6 4 5 分 （ 在 全 广 西 排 名 1 1 4 名 ） ， 理 科 最 高 分 6 0 7 分 ， 6 0 0 分 以 上 6 人 ； 近 五 年 办 学 成 绩 ： 年 份 参 考 人 数 一 本 人 数 一 本 率 二 本 率 最 高 分 2 0 1 8 年 5 2 9 人 1 2 7 人 2 4 % 9 6 % 6 6 8 分 2 0 1 9 年 5 0 5 人 1 6 0 人 3 2 % 9 5 % 6 4 2 分 2 0 2 0 年 4 1 3 人 1 2 4 人 3 0 % 9 5 % 6 3 3 分 2 0 2 1 年 5 0 1 人 1 5 8 人 3 0 % 9 3 % 6 4 8 分 2 0 2 2 年 4 8 4 人 1 7 6 人 3 6 . 3 % 9 5 % 6 4 5 分 对 比 学 生 的 入 学 成 绩 与 高 考 成 绩 ， 我 校 高 考 成 绩 创 生 源 “ 中 进 高 出 ” 、 “ 高 进 优 出 ” 的 典 范 。 育 人 目 标 ： “ 读 经 典 书 ， 做 儒 雅 人 ” ， 培 养 具 有 “ 健 康 、 友 爱 、 博 雅 、 弘 毅 ” 品 格 的 优 秀 中 学 毕 业 生 。 健 康 ： 拥 有 强 健 的 身 体 和 旺 盛 生 命 力 ， 以 及 健 全 的 心 智 和 人 格 ； 友 爱 ： 心 性 仁 厚 、 以 善 为 美 ， 关 怀 他 人 ， 富 有 合 作 精 神 ； 博 雅 ： 博 览 群 书 、 知 识 扎 实 ， 富 有 审 美 情 趣 、 人 文 情 怀 ； 弘 毅 ： 具 有 高 远 的 人 生 理 想 ， 以 及 实 现 人 生 目 标 的 持 久 动 力 。 我 们 希 望 通 过 三 年 的 时 间 ， 培 养 学 生 五 个 素 养 ： ① 写 一 手 好 文 章 ： 培 养 学 生 热 爱 阅 读 ， 让 他 们 知 识 广 博 、 逻 辑 清 晰 、 思 想 活 跃 、 情 感 丰 富 ； ② 掌 握 一 门 外 语 ： 突 出 学 生 的 英 语 优 势 ， 让 他 们 能 够 利 用 英 语 阅 读 和 交 流 ， 直 接 汲 取 西 方 文 明 充 实 自 己 ； ③ 熟 习 一 项 体 育 项 目 ： 发 展 学 生 体 育 特 长 ， 让 他 们 热 爱 运 动 ， 并 坚 持 锻 炼 。 ④ 爱 好 一 项 艺 术 形 式 ： 开 发 学 生 的 艺 术 才 能 ， 让 艺 术 之 美 丰 富 他 们 的 生 活 ； ⑤ 参 与 一 类 社 会 公 益 行 动 ： 要 求 学 生 选 择 一 种 公 益 活 动 长 期 参 与 ， 培 育 他 们 关 注 并 实 施 公 益 事 业 的 情 怀 。 升 学 目 标 ： ☆ 通 过 三 年 学 习 ， 考 取 国 内 一 流 大 学 ； ☆ 提 升 体 育 、 艺 术 特 长 生 专 业 素 养 和 文 化 成 绩 ， 考 取 国 内 外 一 流 体 育 、 艺 术 院 校 。 特 色 办 学 一 、 我 校 关 注 学 生 全 面 而 富 有 个 性 的 发 展 ， 努 力 将 学 生 培 养 成 为 人 格 自 尊 、 行 为 自 律 、 学 习 自 主 、 生 活 自 理 、 体 魄 自 强 的 人 。 育 人 是 我 校 的 首 要 目 标 ， 学 校 建 立 了 多 维 度 学 生 评 价 体 系 ， 通 过 精 细 化 管 理 规 范 学 生 的 日 常 行 为 ， 不 把 学 习 成 绩 作 为 评 价 学 生 的 唯 一 依 据 。 1 、 我 校 长 期 开 展 系 列 的 班 主 任 培 训 ， 帮 助 班 主 任 更 新 教 育 观 念 ， 让 教 师 们 的 教 育 教 学 目 标 从 提 高 学 生 考 试 分 数 转 变 为 关 注 学 生 的 全 面 健 康 与 成 长 ， 通 过 教 师 的 自 我 发 展 与 自 我 完 善 ， 感 染 学 生 、 影 响 学 生 。 我 校 教 师 秉 持 “ 六 A ” 的 教 育 理 念 ， 学 会 用 关 爱 、 时 间 、 赞 赏 、 接 纳 建 立 和 学 生 的 亲 密 关 系 ， 用 权 威 和 责 任 管 教 和 约 束 学 生 ， 给 学 生 设 立 界 限 ， 帮 助 学 生 成 为 自 制 ， 负 责 ， 自 主 的 人 。 我 校 开 设 “ 青 少 年 生 活 教 育 课 程 ” ， 帮 助 学 生 健 康 成 长 。 我 校 教 师 通 过 “ 品 格 课 程 ” ， 了 解 顺 服 、 专 注 、 尽 职 、 主 动 等 品 格 的 内 在 特 质 与 外 在 表 现 ， 通 过 “ 德 育 大 讲 堂 ” 、 “ 主 题 班 会 课 ” 、 “ 周 末 电 影 院 ” 等 形 式 ， 将 这 些 品 格 植 入 学 生 的 内 心 ， 教 会 学 生 学 会 做 人 、 学 会 做 事 、 学 会 生 活 ， 建 构 学 生 良 好 的 品 格 与 习 惯 。 2 、 我 校 颁 布 了 《 广 西 希 望 高 中 学 生 精 细 化 管 理 细 则 》 ， 对 学 生 在 校 园 内 的 活 动 做 了 明 确 的 规 范 ， 从 尊 师 礼 仪 、 同 学 礼 仪 、 上 课 礼 仪 、 集 会 礼 仪 、 着 装 礼 仪 、 行 走 礼 仪 、 赛 场 礼 仪 、 就 餐 礼 仪 、 寝 室 礼 仪 等 方 面 对 学 生 进 行 长 期 的 训 练 ， 为 学 生 立 界 限 ， 让 他 们 学 会 为 自 己 的 行 为 负 责 ， 帮 助 他 们 培 养 自 制 力 和 责 任 心 。 3 、 我 校 推 行 多 层 次 学 生 自 主 管 理 模 式 ， 通 过 学 生 会 、 学 生 社 团 、 年 级 、 班 级 、 宿 舍 层 层 管 理 的 模 式 ， 让 学 生 参 与 学 校 文 明 监 督 、 纪 律 纠 察 、 卫 生 检 查 以 及 校 园 文 化 活 动 ， 让 学 生 学 会 自 我 管 理 、 自 我 成 长 与 自 我 发 展 。 我 校 还 在 非 毕 业 班 实 行 “ 学 长 制 ” ， 让 高 年 级 学 生 担 当 起 帮 助 与 指 导 低 年 级 学 生 的 责 任 ， 通 过 学 生 的 传 承 ， 让 学 校 良 好 的 校 风 得 以 延 续 。 二 、 开 展 多 元 化 课 程 ， 为 学 生 营 造 主 动 发 展 的 环 境 。 1 、 开 设 “ 人 文 综 合 课 ” ： 整 合 语 文 、 政 治 、 历 史 、 英 语 等 学 科 教 学 资 源 ， 按 “ 人 与 自 我 ” 、 “ 人 与 自 然 ” 和 “ 人 与 国 家 ” 三 个 模 块 开 设 课 程 ， 着 眼 于 培 养 具 有 公 民 意 识 和 人 文 情 怀 的 平 民 英 才 。 2 、 开 展 经 典 诵 读 活 动 。 我 校 非 毕 业 班 的 同 学 要 求 精 读 《 红 楼 梦 》 等 中 外 名 著 ， 通 过 对 经 典 名 著 的 学 习 ， 开 阔 学 生 的 眼 界 ， 培 养 学 生 对 不 同 文 化 的 宽 容 、 同 情 以 及 发 自 内 心 的 尊 重 ， 并 从 经 典 中 吸 取 生 活 的 智 慧 ， 奠 定 深 厚 的 人 文 根 基 。 3 、 开 展 综 合 实 践 活 动 ， 提 高 学 生 社 区 服 务 意 识 。 我 校 组 织 各 班 利 用 课 外 活 动 时 间 开 展 校 内 义 工 服 务 ， 还 以 年 级 为 单 位 组 织 学 生 到 附 近 工 厂 参 观 。 为 学 生 的 研 究 性 学 习 、 社 区 服 务 与 社 会 实 践 、 劳 动 与 技 术 教 育 提 供 了 指 导 和 帮 助 。 4 、 开 设 书 法 课 、 游 泳 课 、 生 活 教 育 等 课 程 ， 培 养 学 生 全 面 健 康 。 三 、 多 层 次 教 学 ， 帮 助 每 个 学 生 找 准 定 位 1 、 根 据 我 校 学 生 特 点 ， 制 定 了 符 合 我 校 特 点 的 分 层 教 学 管 理 制 度 。 2 、 帮 助 学 生 发 现 自 己 的 特 长 ， 提 高 体 育 、 美 术 、 音 乐 特 长 生 的 文 化 成 绩 、 强 化 体 育 、 美 术 、 音 乐 特 长 生 的 专 业 技 能 、 帮 助 体 育 、 艺 术 特 长 生 考 入 国 内 外 一 流 艺 术 、 体 育 院 校 。 四 、 多 样 化 校 园 活 动 ， 为 学 生 构 建 主 动 发 展 的 舞 台 。 我 校 通 过 读 书 节 、 艺 术 节 、 体 育 节 、 游 学 、 公 益 实 践 、 主 题 班 会 、 科 技 节 等 丰 富 多 彩 的 校 园 活 动 ， 培 养 学 生 具 有 广 博 的 学 识 、 优 雅 的 气 质 和 明 理 的 德 性 ， 让 学 生 远 离 庸 俗 、 发 展 丰 富 、 健 康 的 人 性 ， 成 为 一 个 有 人 文 情 怀 、 志 趣 高 远 的 人 。 1 、 我 校 每 年 举 办 读 书 节 活 动 。 读 书 节 期 间 图 书 漂 流 、 跳 蚤 市 场 、 文 学 作 品 经 典 人 物 扮 演 等 活 动 ， 热 闹 非 凡 。 我 校 还 邀 请 全 国 知 名 学 者 到 校 讲 学 ， 拓 展 学 生 的 阅 读 面 ， 提 升 学 生 的 阅 读 品 位 。 2 、 我 校 每 年 举 办 校 内 科 技 节 ， 激 发 学 生 智 力 ， 增 强 学 生 创 新 意 识 和 创 造 能 力 ， 把 创 新 融 入 学 生 的 品 格 ， 充 分 挖 掘 学 生 内 在 的 潜 力 ， 展 示 学 生 个 性 特 长 。 3 、 我 校 每 年 举 办 “ 社 团 节 ” 活 动 ， 为 学 生 的 自 我 发 展 提 供 了 平 台 。 4 、 我 校 坚 持 全 校 学 生 “ 每 天 锻 炼 一 小 时 ” ， 每 天 下 午 1 7 : 0 0 — 1 8 : 0 0 ， 我 校 关 闭 教 室 、 图 书 馆 、 宿 舍 、 食 堂 等 场 所 ， 全 体 学 生 到 户 外 开 展 足 球 、 篮 球 、 排 球 、 乒 乓 球 、 羽 毛 球 、 竹 竿 舞 、 啦 啦 操 、 武 术 、 跳 绳 、 跑 步 等 体 育 活 动 。 5 、 我 校 坚 持 “ 午 读 半 小 时 ” 活 动 ， 每 天 中 午 1 2 ： 3 0 — 1 3 : 0 0 ， 是 全 校 学 生 的 人 文 经 典 阅 读 时 间 ； 6 、 我 校 利 用 校 内 媒 体 — — 校 园 电 视 台 、 广 播 站 、 校 刊 杂 志 ， 打 开 学 生 的 视 野 ， 培 养 学 生 高 雅 的 情 趣 。 7 、 我 校 举 办 系 列 艺 术 、 体 育 活 动 。 包 括 田 径 运 动 会 、 诗 歌 朗 诵 会 、 新 年 晚 会 、 H B A 篮 球 联 赛 、 班 级 合 唱 比 赛 、 校 园 十 大 歌 手 大 赛 等 ， 丰 富 师 生 的 校 园 生 活 ， 展 现 我 校 师 生 的 艺 术 、 体 育 才 能 。 8 、 我 校 开 展 学 生 游 学 活 动 与 夏 令 营 活 动 。 1 ） 我 校 每 年 都 组 织 学 生 到 香 港 参 加 “ 桂 港 青 年 交 流 活 动 ” 等 活 动 ， 促 进 学 生 对 外 交 流 。 2 ） 我 校 学 生 参 加 内 蒙 古 腾 格 里 沙 漠 “ 种 树 植 心 ” 夏 令 营 ， 在 腾 格 里 沙 漠 种 下 了 一 片 “ 广 西 希 望 高 中 品 格 林 ” 。 3 ) 我 校 组 织 学 生 参 加 “ 国 际 品 格 英 语 夏 令 营 ” ， 我 校 每 年 邀 请 来 自 英 国 剑 桥 和 牛 津 大 学 ， 美 国 普 林 斯 顿 大 学 、 康 奈 尔 大 学 常 青 藤 大 学 的 外 国 大 学 生 ， 到 我 校 为 高 中 学 生 举 办 “ 国 际 英 语 夏 令 营 ” ， 夏 令 营 提 高 了 学 生 的 英 语 口 语 能 力 ， 也 培 养 了 学 生 服 务 他 人 的 精 神 、 认 真 严 谨 的 态 度 与 独 立 思 考 的 习 惯 。 9 、 我 校 援 建 “ 希 望 书 馆 ” ， 使 书 馆 成 为 我 校 师 生 社 会 实 践 ， 特 别 是 公 益 活 动 实 践 的 常 规 基 地 。 五 、 多 角 度 评 价 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 1 、 我 校 选 择 恰 当 的 、 多 角 度 的 评 价 方 法 ， 多 方 面 地 对 学 生 进 行 评 价 。 不 把 学 习 成 绩 作 为 评 价 学 生 的 唯 一 依 据 ， 学 生 评 价 内 容 还 包 括 ： 品 行 奖 、 进 步 奖 、 读 书 奖 等 。 2 、 我 校 建 立 了 促 进 学 生 发 展 的 评 价 制 度 ， 学 生 自 己 填 写 《 广 西 希 望 高 中 学 生 自 主 管 理 手 册 》 ， 恰 当 运 用 评 价 结 果 ， 保 护 学 生 的 自 尊 和 自 信 ， 保 证 学 生 健 康 发 展 。 六 、 多 方 位 的 家 校 联 系 ， 增 强 家 长 与 学 校 、 老 师 的 沟 通 。 1 、 每 学 年 的 家 长 会 ， 让 家 长 与 老 师 能 面 对 面 进 行 沟 通 ； 2 、 年 级 、 班 级 家 长 Q Q 群 、 微 信 群 ， 让 学 校 能 及 时 听 取 家 长 的 意 见 ； 3 、 短 信 平 台 ， 让 家 长 能 了 解 学 生 在 校 的 表 现 与 每 个 阶 段 的 学 业 成 绩 ； 4 、 智 能 校 园 ， 让 家 长 实 时 了 解 学 生 在 学 校 的 生 活 、 学 习 情 况 。 家 长 可 以 通 过 手 机 A P P ， 及 时 了 解 学 生 在 校 园 的 生 活 轨 迹 、 了 解 孩 子 每 天 在 校 园 的 消 费 情 况 ； 实 时 观 察 学 生 的 课 堂 表 现 、 家 长 可 以 进 入 我 校 的 阅 卷 系 统 ， 了 解 孩 子 每 次 考 试 的 答 题 情 况 、 家 长 可 以 与 老 师 进 行 直 接 沟 通 ， 了 解 老 师 对 孩 子 的 评 价 。 完 备 的 奖 励 制 度 ☆ 设 立 “ 希 望 之 星 ” 奖 学 金 ， 用 以 奖 励 品 学 兼 优 的 优 秀 学 生 ；     奖 励 方 法 ： 1 、 免 除 “ 希 望 之 星 ” 全 部 学 杂 费 用 ； 2 、 根 据 每 学 年 的 综 合 成 绩 排 名 ， 每 年 奖 励 3 0 0 0 元 — 5 0 0 0 元 奖 学 金 ； ☆ 许 新 升 奖 学 金 ： 由 热 衷 公 益 事 业 的 学 校 董 事 许 新 升 先 生 于 2 0 0 7 年 捐 资 设 立 的 奖 励 基 金 ， 用 于 奖 励 我 校 学 习 优 秀 、 品 行 良 好 或 在 其 他 方 面 表 现 优 异 的 同 学 。 共 设 立 了 综 合 成 绩 优 异 奖 、 学 习 进 步 奖 、 品 行 奖 和 竞 赛 奖 4 个 奖 项 ； ☆ 校 友 奖 学 金 ： 由 我 校 校 友 会 同 学 于 2 0 1 5 年 捐 资 设 立 的 奖 励 基 金 ， 用 于 奖 励 我 校 学 习 优 秀 、 品 行 良 好 或 在 其 他 方 面 表 现 优 异 的 同 学 。 共 设 立 了 综 合 成 绩 优 秀 奖 、 进 步 奖 2 个 奖 项 ； ☆ 圆 梦 大 学 奖 学 金 ： 凡 在 我 校 考 取 北 京 大 学 、 清 华 大 学 者 ， 一 次 性 奖 励 人 民 币 1 0 万 元 ； 考 上 其 他 大 学 者 ， 我 校 与 广 西 希 望 工 程 办 公 室 根 据 当 年 所 能 争 取 的 大 学 助 学 金 给 予 相 应 的 资 助 。 网 上 有 害 信 息 举 报 专 区 举 报 热 线 （ 广 西 希 望 高 中 举 报 和 受 理 ） ：   0 7 7 1 6 3 1 5 1 6 6                   举 报 邮 箱 ： g x x w 2 0 0 5 @ 1 6 3 . c o m                                                                 广 西 互 联 网 违 法 和 不 良 信 息 举 报 中 心 校 园 动 态 更 多 > >     多 彩 校 园 ｜ 博 雅 未 来 班 骑 行 远 征 记 [ 学 校 新 闻 ] 2 0 2 4 0 5 0 7 看 见 成 长 看 见 自 己 ｜ 黎 规 荣 老 师 ： 师 者 如 光 ， 微 以 致 远 [ 学 校 新 闻 ] 2 0 2 4 0 5 0 6 关 于 2 0 2 4 年 “ 五 一 ” 劳 动 节 放 假 通 知 [ 学 校 新 闻 ] 2 0 2 4 0 4 3 0 动 态 ｜ “ 音 乐 连 接 心 灵 ， 文 化 交 融 梦 想 ” 主 题 音 乐 会 圆 满 落 幕 [ 学 校 新 闻 ] 2 0 2 4 0 4 3 0 多 彩 校 园 ｜ 投 进 篮 筐 的 不 光 是 篮 球 ， 还 有 少 年 的 热 爱 与 梦 想 [ 学 校 新 闻 ] 2 0 2 4 0 4 2 8 喜 报 ｜ 热 烈 祝 贺 我 校 荣 获 第 三 批 次 “ 广 西 壮 族 自 治 区 绿 色 学 校 ” 荣 誉 称 号 ！ [ 学 校 新 闻 ] [ 各 种 喜 报 ] 2 0 2 4 0 4 2 5 广 西 希 望 高 中 第 十 三 届 读 书 节 主 题 ： 回 到 古 典 世 界 [ 学 校 新 闻 ] 2 0 2 4 0 4 2 3 动 态 ｜ 港 澳 青 年 看 祖 国 · 希 望 之 光 文 化 艺 术 交 流 活 动 [ 学 校 新 闻 ] 2 0 2 4 0 4 2 3 多 彩 校 园 ｜ 筝 筝 日 上 ， 彩 绘 明 天 — — 希 高 博 雅 成 功 举 办 首 届 风 筝 节 活 动 [ 学 校 新 闻 ] 2 0 2 4 0 4 2 2 魅 力 之 星 ｜ 1 4 级 校 友 吴 秀 松 ： 那 些 头 顶 星 河 的 岁 月 [ 学 校 新 闻 ] 2 0 2 4 0 4 1 8 招 生 专 栏 动 态 ｜ 广 西 希 望 高 中 关 于 南 宁 市 区 考 生 领 取 录 取 通 知 书 ​ 暨 缴 费 注 册 的 公 告 2 0 2 3 0 7 1 7 广 西 希 望 高 中 2 0 2 3 年 特 长 生 招 生 公 告 2 0 2 3 0 7 1 3 广 西 希 望 高 中 2 0 2 3 年 秋 季 学 期 高 一 新 生 招 生 简 章 2 0 2 3 0 7 1 2 2 0 2 3 年 秋 季 学 期 高 一 新 生 招 生 公 告 2 0 2 3 0 6 2 4 2 0 2 3 年 广 西 希 望 高 中 初 中 部 （ 博 雅 初 中 ） 小 升 初 报 名 公 告 2 0 2 3 0 6 1 2 广 西 希 望 高 中 关 于 南 宁 市 区 考 生 领 取 录 取 通 知 书 ​ 暨 缴 费 注 册 的 公 告 2 0 2 2 0 7 1 6 博 雅 悦 读 更 多 > >     博 雅 悦 读 ｜ 西 乡 书 馆 读 书 推 荐 5 0 ： 看 不 够 、 说 不 透 的 经 典 — — 莎 士 比 亚 剧 作 《 仲 夏 夜 之 梦 》 2 0 2 3 1 2 1 0 博 雅 悦 读 ｜ 西 乡 书 馆 读 书 推 荐 4 9 ： 《 和 另 一 个 自 己 谈 谈 心 》 — — 踏 上 自 己 的 英 雄 之 旅 2 0 2 3 1 0 0 9 博 雅 悦 读 ｜ 在 轻 松 欢 愉 中 体 会 深 刻 — — 广 西 希 望 高 中 2 0 2 3 年 春 季 学 期 读 书 分 享 会 2 0 2 3 0 7 2 3 博 雅 悦 读 ｜ 用 读 书 超 越 自 我 ： 《 三 体 》 读 书 交 流 会 在 西 乡 图 书 馆 召 开 2 0 2 3 0 6 0 6 博 雅 悦 读 ｜ 唇 枪 舌 战 ， 化 阅 读 为 辩 才 — — 高 中 部 辩 论 赛 小 记 2 0 2 3 0 5 3 0 国 旗 下 讲 话 更 多 > >     讲 文 明 ， 守 礼 仪 良 好 习 惯 ， 受 益 终 生 节 约 用 水 、 珍 爱 自 然 、 和 谐 发 展 赠 人 玫 瑰 ， 手 有 余 香 ， 把 助 人 为 乐 ， 作 为 一 种 习 惯 新 学 期 ， 新 起 点 ， 新 气 象 自 强 不 息   共 进 未 来 华 夏 之 河 ， 诚 信 长 流 认 真 反 思 、 踏 实 进 取 诚 信 考 试 ， 做 真 实 自 我 奇 思 妙 想 ， 科 技 逐 梦 安 全 教 育 更 多 > >     垃 圾 分 类 新 时 尚 ， 绿 色 南 宁 新 主 张 2 0 2 2 1 0 2 1 “ 网 络 安 全 为 人 民 ， 网 络 安 全 靠 人 民 ” — — 国 家 网 络 安 全 宣 传 周 2 0 2 2 0 9 2 0 严 防 溺 水 不 放 松 ！ 时 刻 将 孩 子 生 命 安 全 放 首 位 2 0 2 2 0 9 1 1 安 全 教 育 | 防 范 校 园 欺 凌 网 络 课 堂 2 0 2 2 0 8 2 5 春 节 期 间 禁 燃 限 放 烟 花 爆 竹 倡 议 书 2 0 2 2 0 1 0 1 安 全 教 育 | 防 范 溺 水 和 急 救 知 识 网 络 课 堂 2 0 2 1 0 5 2 9 学 生 作 品 更 多 > >     ​ 最 美 的 风 景 在 路 上 2 0 2 3 0 4 0 3 桐 花 开 落 都 是 情 2 0 2 3 0 4 0 3 不 断 扎 根 ， 不 惧 风 雨 2 0 2 3 0 4 0 1 记 忆 深 处 的 旧 时 光 2 0 2 3 0 4 0 1 最 美 的 风 景 在 路 上 2 0 2 3 0 2 1 5 校 园 风 景 微 信 图 片 _ 2 0 2 2 0 8 2 6 1 8 0 4 5 6 . j p g 微 信 图 片 _ 2 0 2 2 0 8 2 6 1 8 0 5 0 8 . j p g 微 信 图 片 _ 2 0 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